Questionnaire DC2 Prap - Atout Synergia

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Consignes : Ce questionnaire comporte 13 questions réparties en 4 parties. Répondez individuellement, sans consulter vos notes. Durée indicative : 30 à 40 minutes. Cliquez sur Valider mes réponses pour voir votre résultat et envoyer vos réponses à votre formateur.

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Observer et décrire une situation de travailCompétences C4.1 – C4.2

Dans le modèle Prap, quelles sont les 5 composantes d’une situation de travail ?

QCU

L’individu, la tâche, l’activité, le matériel, le milieu Le salarié, le poste, les risques, les EPI, l’environnement L’individu, la tâche, les risques, le matériel, le milieu L’opérateur, les outils, les postures, les charges, le bruit

Vrai ou faux ? « L’observation visuelle d’un poste de travail est suffisante pour comprendre l’activité réelle de l’opérateur. »

Vrai / Faux

Parmi les éléments suivants, lesquels relèvent des sollicitations cognitives de l’opérateur ? (plusieurs réponses possibles)

QCM

Le nombre d’informations à traiter simultanément L’effort musculaire lors du port d’une charge lourde Les interruptions et dérangements fréquents dans la tâche La difficulté à accéder à l’information nécessaire La posture en flexion prolongée du rachis La possibilité (ou l’impossibilité) de corriger une erreur

Parmi ces formulations, laquelle constitue un fait objectif ?

QCU

Il travaille beaucoup trop vite, c’est dangereux. L’opératrice effectue 45 cycles de préhension par heure, bras en élévation à plus de 90 degrés. Elle dit qu’elle souffre depuis des mois, c’est insupportable. D’après moi, ce poste est clairement mal conçu.

Caractériser les risques et les dommagesCompétence C4.2

Associez chaque pathologie professionnelle à la zone anatomique correspondante.

Association

Pathologie	Zone anatomique
Syndrome du canal carpien
Epicondylite latérale (tennis-elbow)
Syndrome de la coiffe des rotateurs
Lombalgie professionnelle
Cervicalgie liée au travail sur écran

Lesquels constituent des facteurs de risque de TMS liés à la charge physique de travail ? (plusieurs réponses possibles)

QCM

Répétitivité des gestes à cadence élevée Port d’une charge légère (2 kg) de manière ponctuelle Maintien prolongé d’une posture contraignante (bras en élévation, flexion du tronc) Transmission de vibrations aux membres supérieurs ou au corps entier Salle de pause confortable avec sièges ergonomiques Contrainte de temps forte avec faibles marges de manoeuvre

Vrai ou faux ? « Les facteurs psychosociaux (stress, manque d’autonomie, faible soutien) peuvent contribuer à l’apparition de TMS. »

Vrai / Faux

Pistes d’amélioration et principes généraux de préventionCompétence C5.1

Classez ces 4 mesures du niveau de priorité le plus élevé (1) au plus bas (4) selon les Principes Généraux de Prévention. Attribuez un rang différent à chaque mesure.

Classement

Mesure de prévention	Rang (1=priorité max)
Port d’Equipements de Protection Individuelle (gants, lombostats…)
Suppression du danger à la source (automatisation, conception)
Protection collective (rails de guidage, aide à la manutention partagée)
Réduction de l’exposition (rotation de postes, réduction du temps d’exposition)

Deux mesures ont le même rang. Chaque rang doit être unique (1, 2, 3 et 4).

Quelle affirmation sur les PSPEE (Principes de Sécurité Physique et d’Economie d’Effort) est exacte ?

QCU

Les PSPEE éliminent le risque de TMS lors des manutentions. Les PSPEE s’appliquent à toutes les manutentions, y compris répétitives. Les PSPEE sont pertinents uniquement pour des manutentions de charges occasionnelles ; ils réduisent le risque sans l’éliminer. Les PSPEE remplacent la mise en oeuvre des PGP dans un plan de prévention.

Parmi ces propositions d’amélioration, lesquelles relèvent d’une approche organisationnelle (O) ? (plusieurs réponses possibles)

QCM

Rotation des salariés entre deux postes aux sollicitations différentes Installation d’un bras articulé pour maintenir l’outil à hauteur de travail Réduction du nombre de pièces dans les bacs pour limiter les amplitudes articulaires Ajout de pauses de récupération planifiées dans le cycle de travail Formation des salariés aux gestes et postures Réorganisation des livraisons pour éviter les manutentions en urgence

Plan d’action et évaluation des transformationsCompétences C5.2 – C6.1 – C6.2

Associez chaque étape de la démarche DC2 à sa description.

Association

Etape	Description (lettre)
Repérage
Observation / Analyse / Proposition
Restitution et évaluation des propositions
Elaboration du plan d’action
Evaluation des transformations

A. Formalisation des actions retenues avec responsables, délais et indicateurs de suivi.
B. Mesure de l’efficacité des actions après leur mise en oeuvre effective.
C. Identification prioritaire des situations de travail à risque dans la structure.
D. Présentation des travaux aux acteurs concernés et hiérarchisation collective des solutions.
E. Collecte de données sur le terrain, entretien avec l’opérateur, description factuelle des risques et formulation de propositions OTH.

Vrai ou faux ? « Dans un plan d’action, on peut hiérarchiser entre elles des pistes d’amélioration qui ne traitent pas du même problème. »

Vrai / Faux

Suite à la mise en place d’une aide à la manutention, citez 3 indicateurs concrets pour évaluer l’efficacité de cette action. Précisez pour chacun comment et quand vous le mesureriez.

Question ouverte

Cette question sera corrigée par votre formateur de formateurs lors du débriefing. Exemples attendus : évolution des AT/MP liés aux manutentions, taux d’utilisation de l’aide technique, évolution des douleurs déclarées, indicateurs du DUER, retour des opérateurs sur le confort perçu.

Résultats — Questions fermées

La question ouverte n°13 fera l’objet d’une correction qualitative par le formateur de formateurs lors du débriefing collectif.